雅恩健康是一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。自2005年成立至今，一直致力于2-8岁特殊需求儿童的言语语言和社交沟通训练，秉承“发展学派”理论体系，坚持以家庭为中心，采用自然情景教学，为孩子提供个性化的专业服务。

　　干预理念

　　全脑发展：感觉运动、语言沟通、认知心理、社交情感、各领域能力整体发展

　　全生涯成长：早期干预（0-3岁） →学前准备（4-6岁） →融合支持 （6-12岁）→生活技能（12-15岁）→就业辅导（15岁以上）

　　全景式干预：家校携手、融入自然场景中、干预生活化、生活干预化

　　FUN 趣味生动 让孩子喜欢

　　以家庭为中心：指导家长在自然情景下，帮助孩子发展其运动、认知、语言、社交技能等，大大降低未来的训练成本和家庭负担。

　　个性化量身定制：一对一的评估、计划和训练，为孩子量身定制较具个性化较适宜的干预方案。

　　自然情景的教学：将学习目标整合于儿童日常活动或其感兴趣的功能性活动之中来学习，让孩子真正“学有所用”。

　　培养孩子4“S”能力

　　自发沟通：激发孩子的沟通动机，帮助孩子打开自发沟通的大门！

　　社交互动 ：为孩子铺好社交基石，从而顺利融入校园生活和社会生活！

　　说话流利：帮助言语和沟通障碍的孩子，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利！

　　自我调节：从“共同调节”到“自我调节”，帮助孩子改善“问题行为”，提高孩子的胜任感、适应能力和独立能力。

　　孩子自闭症，在三岁内会有这些表现，家长别忽视！

　　自闭症，是一种神经发育性疾病，常见于婴幼儿期，表现为人际交往障碍、沟通困难、重复行为和兴趣受限等症状。在孩子三岁以前，自闭症的早期表现非常重要，如果家长能够及时发现并引起重视，对于疾病的早期干预和治疗有着非常重要的作用。

　　以下是孩子自闭症在三岁内可能表现出来的一些症状和特点：

　　一、社会交往障碍

　　自闭症患儿从小就表现出缺乏社交技巧和社交意识。在三岁以内，他们可能会避免和父母、兄弟姐妹或其他小朋友玩耍，也不太会主动进行互动。在社交场合中，可能会缺乏眼神交流和面部表情，不理解简单的社交规则等。

　　二、语言发展差

　　自闭症患儿常常会在语言发展上出现滞后现象，还可能会无法理解口头和非口头的指示，过于重视单词、数字和符号，而不理解这些事物的实际含义。有时还会出现话语重复、语言理解不清等问题。

　　三、行为重复和刻板

　　自闭症患儿可能表现出重复性的行为习惯，如不停地上下摇晃、旋转、喃喃自语、摆弄某个玩具等。一些孩子可能对特定的事物或活动过于着迷，而忽略了其他事物，这就是他们的兴趣受限。

　　四、尖锐感官反应

　　自闭症患儿可能会对声音、颜色、味道、触觉等有过度的敏感，因此在这些方面可能表现出过度反应。例如，小朋友可能会感到刺耳的声音，无法适应过大或过小的光线，不能接受某些食物的味道和质地等。

　　五、注意力不集中

　　许多自闭症患儿在三岁以内表现出注意力不集中，缺乏持久注意能力。他们可能拒绝做某件事情，无法专注于一项任务，甚至会忽略危险的情况。

　　面对自闭症家长该怎么做?

　　总之，自闭症是一种需要及早诊断和干预的疾病。如果家长能够及时发现孩子表现出的这些迹象，就应该尽快咨询医生，并进行专业评估和治疗。

　　除了接受药物治疗，孩子还需要通过社交技能和认知训练、语言治疗、行为和情感治疗等方式来帮助他们融入社会，并提高他们的生活质量。

　　同时，在日常生活中，父母也需要给予自闭症孩子足够的关心和关注，帮助他们建立良好的人际关系，增强他们的自信心，让他们能够得到更好的成长。