雅恩健康是一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。自2005年成立至今，一直致力于2-8岁特殊需求儿童的言语语言和社交沟通训练，秉承“发展学派”理论体系，坚持以家庭为中心，采用自然情景教学，为孩子提供个性化的专业服务。

　　干预理念

　　全脑发展：感觉运动、语言沟通、认知心理、社交情感、各领域能力整体发展

　　全生涯成长：早期干预（0-3岁） →学前准备（4-6岁） →融合支持 （6-12岁）→生活技能（12-15岁）→就业辅导（15岁以上）

　　全景式干预：家校携手、融入自然场景中、干预生活化、生活干预化

　　FUN 趣味生动 让孩子喜欢

　　以家庭为中心：指导家长在自然情景下，帮助孩子发展其运动、认知、语言、社交技能等，大大降低未来的训练成本和家庭负担。

　　个性化量身定制：一对一的评估、计划和训练，为孩子量身定制较具个性化较适宜的干预方案。

　　自然情景的教学：将学习目标整合于儿童日常活动或其感兴趣的功能性活动之中来学习，让孩子真正“学有所用”。

　　培养孩子4“S”能力

　　自发沟通：激发孩子的沟通动机，帮助孩子打开自发沟通的大门！

　　社交互动 ：为孩子铺好社交基石，从而顺利融入校园生活和社会生活！

　　说话流利：帮助言语和沟通障碍的孩子，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利！

　　自我调节：从“共同调节”到“自我调节”，帮助孩子改善“问题行为”，提高孩子的胜任感、适应能力和独立能力。

　　孩子不合群是不是自闭症？如何辨?别儿童自闭症

　　一些家长经常咨询孩子不合群的问题，其个担忧便是孩子是否患有自闭症。在此，小编为大家详细解答这个问题，帮助家长更好地了解自闭症和孩子的社交行为。

　　首先，我们需要明确一点：孩子不合群并不一定意味着患有自闭症。每个孩子的性格和发展都是独特的，有些孩子天生内向、害羞，可能在社交场合表现得较为矜持。这种情况下，家长无需过于担忧，只需给予孩子关爱和支持，帮助他们逐渐建立自信，适应社交环境。

　　然而，如果孩子在社交场合的表现与同龄孩子相比有较大差异，家长应该留意观察，看看是否存在其他自闭症的症状。

　　一、以下是一些可能的自闭症表现：

　　1. 语言沟通障碍：自闭症儿童可能表现出语言发育迟缓、难以理解和使用言语表达等问题。

　　2. 社交互动困难：除了不合群，自闭症儿童还可能在与人交流时缺乏眼神交流、不善于表达感情，以及难以理解他人的感受。

　　3. 刻板行为：自闭症儿童可能会表现出重复性、刻板的行为，如摇头、拍手、转圈等。

　　4. 对日常生活固执：他们可能会对某些事物或活动产生固执，如总是坚持走同一条路线、穿同一件衣服等。

　　5. 对变化敏感：自闭症儿童对日常生活的变化非常敏感，哪怕是微小的变动也可能让他们产生极大的不安。

　　当然，自闭症的症状表现会因个体差异而有所不同，因此家长在观察孩子时要保持耐心，不要过于焦虑。如果您发现孩子出现上述表现之一或多个，请尽早寻求专业医生的帮助，以便尽早进行评估和干预。

　　需要强调的是，自闭症是一种神经发育障碍，早期诊断和干预对孩子的康复和发展至关重要。如果孩子确诊为自闭症，家长不必过度担忧，关键在于积极面对并寻求专业帮助。

　　以下是一些建议：

　　1. 寻求专业支持：一旦孩子被诊断为自闭症，家长应立即寻求专业医生、心理治疗师以及康复师的帮助，为孩子制定个性化的康复计划。

　　2. 了解自闭症：家长应主动了解自闭症的相关知识，这有助于正确面对孩子的症状，更好地支持孩子的康复过程。

　　3. 参与康复训练：家长应积极参与孩子的康复训练，如言语训练、社交技能训练等，帮助孩子逐步改善症状，提高生活质量。

　　4. 提供稳定的家庭环境：为孩子创造一个温馨、安全、有序的家庭环境，有助于减轻他们的焦虑感，提高康复效果。

　　5. 保持乐观态度：家长要保持乐观积极的心态，相信孩子有潜力成长，逐步克服自闭症带来的困难。

　　总之，孩子不合群并不一定是自闭症的表现，但如果出现其他自闭症症状，家长应及时寻求专业帮助。同时，家长要保持耐心和信心，积极参与孩子的康复过程，为孩子提供较好的支持。让我们一起关爱自闭症儿童，共同努力，帮助他们茁壮成长，迎接美好的未来!