雅恩健康是一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、孤独症谱系障碍儿童提供个性化的行为心理方向的训练干预，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。

　　公司成立于 2005 年，目前已在北京、上海、杭州、南京、深圳、成都、苏州等城市先后设立了20余家服务中心。

　　雅恩健康以“发展学派”为理论基础发展儿童训练课程体系，其不仅着眼于特殊需求儿童掌握具体场景下的反应，更强调儿童的社会（社交）属性，把儿童看作一个独立的个体，重视其在不同场景下的主动的学习、交流和互动能力，雅恩健康是我国业内少数拥有比较完整的发展学派体系的机构。

　　雅恩健康以语言/言语训练为入口，以其他行为心理问题改善为延伸，培养儿童自身适应社会的能力和家长正确协助孩子的能力，是针对特殊需求儿童的医疗行为的有效补充。

　　孩子为什么言语发展迟缓?

　　儿童言语发展迟缓可能是各种潜在障碍所导致的结果，常见的原因有：

　　智力发育迟缓； 晚熟（大脑的言语中枢功能晚熟而导致开口迟）； 听力障碍； 阅读障碍，一种特定性的阅读困难，可能引起学前期的语言发展落后； 脑瘫或大脑损伤； 自闭症； 唐氏综合症； 儿童期言语失用症（一种神经系统障碍）； 口部结构问题，如唇裂或腭裂都可以影响正常的言语

　　孩子为什么口齿不清?

　　口部结构问题：腭裂，影响正常发音，舌系带过短，也会导致吐字不清； 听力损害，妨碍语音发展； 运动性言语障碍：由于口部肌肉运动的企划、执行异常而导致口齿不清。大部分孩子，不存在口部结构问题或听力损害，他们的口齿不清是由于口部肌肉运动能力不足所致。

　　雅恩口肌与构音训练的内容有哪些?

　　雅恩的口肌与构音训练课程，全套从美国引进。

　　我们采用美国Talktools专业口肌工具和教程，科学而地评估儿童的口部触觉状况和口肌运动能力，并有针对性地，分层次地进行口肌能力训练。

　　我们吸收美国PROMPT触觉提示构音训练法，结合汉语发音的特点，对于儿童的发音能力水平进行客观评估，做出有系统的构音训练计划，通过独特的唇面部及下颌部位的触觉提示，帮助儿童建立言语运动企划，恢复正常构音能力。

　　我们还学习和采纳其他多种国际先进的口肌治疗和言语治疗手段，力求全面地根据儿童的具体情况，做出较为个性化的有效的训练方案。

　　训练的频率与周期是怎样的?

　　在言语运动企划治疗中，们的一致意见是，需要一对一，密集而高频率的治疗。

　　训练的频率建议2-3次/周，20次为一个周期，根据儿童言语障碍的程度，单纯的口齿不清一般需要1-3个周期严重的言语发展障碍，需要较长时间的训练。

　　孩子说话晚、吐字不清，你家孩子有这种情况吗？

　　孩子的语言发展出了问题，是很令家长头疼的一个问题。

　　我的小孩都两岁多了，只会叫爸爸妈妈，怎么办？

　　感觉他什么都明白，就是不肯说话……

　　我的宝宝出生之后都挺机灵的，就是说话不清楚，家里人大概知道他想表达什么，但是陌生人听不明白。

　　......

　　当看到同龄孩子小嘴巴拉巴拉说个没完，再看看自家孩子咿咿呀呀连个整句都说不明白时，难免会有些失落。为此很多父母都比较担心，我家孩子到底正不正常呢？今天就来和大家说说语言发育迟缓这个问题。

　　语言发育迟缓的原因

　　家长觉得孩子说话时间晚没必要急，因为“贵人语迟”，所以孩子说话的时间越晚，就代表着孩子越聪明。

　　其实这是不对的，孩子语言发育迟缓，一定要尽早干预。

　　语言发育迟缓是指发育过程中的儿童语言发育没有达到与其年龄相应的水平，多数表现为语言的理解、表达以及交流等方面的总体落后。不仅会影响儿童与他人日常交流，而且会阻碍儿童认知发展，甚至会对儿童性格特征、心理健康造成不利影响。

　　孩子说话晚有许多的原因，如听力障碍、智力低下、自闭症、发育迟缓、脑瘫、癫痫、早产、脑发育不良等等。

　　因此，早发现、早诊断是在语言发育迟缓儿童的治疗当中尤为重要。

　　如何判断孩子是否语迟？

　　其实孩子说话早晚存在个体差异，一般来说，如果语言表达能力和理解能力落后于正常同龄孩子半年，就可以判断为“语言发育迟缓”。

　　语言发育迟缓与说话晚较主要的区别，在于语迟儿童词汇量较少，语言表达能力差，而说话晚的孩子可以清晰表达自己的想法。

　　语言发育关键期要注意什么？

　　孩子在0-3岁是发展语言的关键时期，家长一定要抓住这个时期，给孩子丰富的语言刺激。

　　●逐渐给辅食增加“难度”，锻炼咀嚼能力

　　比如，孩子七八个月大时，主要依靠舌头来碾碎食物，糊状食物可以逐渐过渡到煮得比较熟的粥、面。

　　比较软但需要咬和嚼的半固体类食物，可以等过了一岁，宝宝牙齿逐渐长出来后再添加，如米饭、包子、馄饨等。

　　●即便孩子还不会说话，也要多和他互动

　　要多和孩子有语言互动，比如身体语言、目光接触、语言表达，来和孩子建立情感连接。

　　即便他还不能说出话来，但你对他说的话，语言中传递的情绪，他都能敏锐地感受到。

　　●不替他表达，让孩子自己把话说出来

　　有些家长，还没等孩子说出来自己要干什么，只是简单的一个眼神，他就帮孩子做了这件事。

　　你以为这是跟孩子“有默契”，实际上阻碍了孩子语言能力的发展。要鼓励孩子说出自己想要做什么，如果孩子不会，家长再慢慢引导孩子说出来。

　　●给孩子讲故事，让他尝试复述

　　很多爸妈都有这样的体验，在某个特定场合，孩子冷不防说出一句什么话，让人忍俊不禁或者大吃一惊。你觉得从来没教过他，不知道他怎么学来的。

　　其实，孩子在听故事、听大人谈话的过程中，对有些词汇和表达方式都会有印象。

　　所以，家长平时一定要注意自己的言行举止，给孩子做一个榜样。当然还要给孩子读一些绘本，给孩子正确的词语积累。

　　等孩子4、5岁的时候，家长可以在讲完简短有趣的故事后，让孩子用自己的话复述出来，锻炼他的表达和组织能力。

　　语言是孩子首要的社交工具，如果语言发育迟缓的话，对孩子的身心发展及日常交往都会带来不利影响。

　　家长平时生活中多观察，一旦发现孩子可能存在语言发育迟缓的问题，给予及时的纠正和训练，以免造成孩子终身的遗憾。