雅恩健康是一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、孤独症谱系障碍儿童提供个性化的行为心理方向的训练干预，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。

　　公司成立于 2005 年，目前已在北京、上海、杭州、南京、深圳、成都、苏州等城市先后设立了20余家服务中心。

　　雅恩健康以“发展学派”为理论基础发展儿童训练课程体系，其不仅着眼于特殊需求儿童掌握具体场景下的反应，更强调儿童的社会（社交）属性，把儿童看作一个独立的个体，重视其在不同场景下的主动的学习、交流和互动能力，雅恩健康是我国业内少数拥有比较完整的发展学派体系的机构。

　　雅恩健康以语言/言语训练为入口，以其他行为心理问题改善为延伸，培养儿童自身适应社会的能力和家长正确协助孩子的能力，是针对特殊需求儿童的医疗行为的有效补充。

　　RDIR课程

　　RDIR人际关系发展干预是的发展学派干预法，已有30多年历史，在数十个拥有近万名认证顾问。RDIR以大脑可塑性为理论基础，通过重建父母和孩子之间自然的“引导参与关系”（Guided Participation Relationship）帮助自闭症儿童修复核心障碍。

　　雅恩是RDIR的先行者，和RDIR创始人交流较为密切的机构，我们通过丰富完善的课程体系，把RDIR原汁原味的干预技术，以较快、较直接的方式带给的家庭。

　　什么是RDIR?

　　RDIR适用人群：RDIR对谱系的所有孩子都适用，不论他们的年龄、智商、语言水平和性别。有研究证实RDIR能够明显激发孩子交流的动机、使用有意义的交流语言的动机。

　　RDIR线上小组课

　　适合对象：已学基础差工作坊、对RDI有初步了解的家长。

　　更多雅恩RDIR特色课程

　　RDIR育儿训练营（线上）、RDIR情绪营（线上）、RDIR线下工作坊（线下）、RDIR行动营（线上）

　　自闭症儿童常见刻板行为

　　刻板行为指的是：无明显目的的，不变的，以固定频率反复重复而无任何功能效果的简单行为。

　　在碰到孩子出现刻板行为时，父母的反应都是立刻纠正。但实际上，很多情况下孩子并没有办法马上执行家长的命令。

　　从感觉统合角度来说，儿童出现重复行为或者刻板行为，并非全部都是由于自闭症的缘故，而是感觉统合发展不足所造成的，所以不同行为所对应的解决方法也不一样。

　　分类

　　1.对物件表现出的刻板行为，如转动玩具车轮，对特殊物品的依恋等；

　　2.自己身体的刻板行为，如摇晃身体，扇动手指，打自己，咬手指头等；

　　3.刻板的礼节行为，如见人总是把手举过头顶打招呼，或太多的重复说谢谢等；

　　4.刻板的感觉过敏行为，如对光，声音过度敏感，只吃单一的食物等；

　　5.社交刻板，如话题单一，只谈自己感兴趣的话题；

　　6.日常刻板行为，如固定的时间，地点睡觉等；

　　如果你的孩子存在以下十种表现，那么则意味着孩子存在感统失调了，必须抓紧通过感统训练来改善！

　　五种刻板行为及对应训练方法

　　01

　　挤眼，频繁眨眼，习惯性地挤眉弄眼

　　可能原因：神经性紊乱、神经传导通路障碍

　　训练要点：对儿童进行深度的抚触和挤压按摩

　　02

　　喜欢转圈或者自言自语

　　可能原因：前庭系统失调，大脑双侧分化不良，左右脑没有形成优势半球。

　　训练要点：跳床、滑板、竖抱筒进行俯冲加速度角度变化等等的前庭训练。另外，多爬行，比如匍匐爬、手足爬等促进大脑双侧分化。

　　03

　　手不停地在眼前晃动

　　可能原因：儿童在进行自我感觉寻求。

　　训练要点：加大大运动和户外运动，加大手部投掷，拿捏力气活，拉拽等相关的训练。

　　04

　　不合群，喜欢自己玩耍

　　可能原因：触觉反应过度，触觉防御过当

　　训练要点：深度的抚触或挤压，多做触觉按摩，震动、定点、挤压按摩，包括一些力气活都可以用上

　　05

　　习惯性斜视，不经意用斜视的方法看人和物

　　可能原因：前庭平衡失调，眼球运用障碍，导致习惯性地使用周边的视力区。

　　训练要点：多进行平衡性训练，重点以爬行、滑板、俯冲、荡秋千这一类为主。

　　遇见孩子出现类似以上的重复行为时，千万不要着急用强硬的手段改变，如此可能会对孩子的心理造成障碍，找准根源，才能事半功倍地帮助孩子解决成长中的每一个难题。