雅恩健康是一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。自2005年成立至今，一直致力于2-8岁特殊需求儿童的言语语言和社交沟通训练，秉承“发展学派”理论体系，坚持以家庭为中心，采用自然情景教学，为孩子提供个性化的专业服务。

　　干预理念

　　全脑发展：感觉运动、语言沟通、认知心理、社交情感、各领域能力整体发展

　　全生涯成长：早期干预（0-3岁） →学前准备（4-6岁） →融合支持 （6-12岁）→生活技能（12-15岁）→就业辅导（15岁以上）

　　全景式干预：家校携手、融入自然场景中、干预生活化、生活干预化

　　FUN 趣味生动 让孩子喜欢

　　以家庭为中心：指导家长在自然情景下，帮助孩子发展其运动、认知、语言、社交技能等，大大降低未来的训练成本和家庭负担。

　　个性化量身定制：一对一的评估、计划和训练，为孩子量身定制较具个性化较适宜的干预方案。

　　自然情景的教学：将学习目标整合于儿童日常活动或其感兴趣的功能性活动之中来学习，让孩子真正“学有所用”。

　　培养孩子4“S”能力

　　自发沟通：激发孩子的沟通动机，帮助孩子打开自发沟通的大门！

　　社交互动 ：为孩子铺好社交基石，从而顺利融入校园生活和社会生活！

　　说话流利：帮助言语和沟通障碍的孩子，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利！

　　自我调节：从“共同调节”到“自我调节”，帮助孩子改善“问题行为”，提高孩子的胜任感、适应能力和独立能力。

　　68个孩子中，就有1个自闭症！有这5个表现，警惕自闭症

　　自闭症是一种发生在婴幼儿期的神经发育障碍，主要特征是社交沟通障碍和刻板行为。据统计，目前每68个孩子中就有1个患有自闭症，而且该疾病具有遗传性。

　　虽然自闭症在目前无法治愈，但早期诊断和干预可以显著改善患者的生活和生存质量。因此，家长应该及时关注孩子的行为表现，尤其是存在以下5种表现时，就要警惕孩子是否是自闭症。

　　一、社交沟通障碍

　　自闭症患者的社交沟通能力较为低下，表现为难以建立和维护人际关系，缺乏理解和关注他人的能力。常见的表现包括：

　　不会注视他人的眼睛，也不会回应别人的注视;

　　语言沟通能力差，表达能力和理解能力受限;

　　缺乏理解和表达情感的能力，不能理解别人的情感状态，甚至看起来冷漠;

　　缺乏学习和交往共情的能力;

　　对于邀请和参与活动缺乏兴趣。

　　二、刻板、重复性行为

　　自闭症患者往往表现出不同程度的刻板、重复性行为，这种行为可能包括：

　　重复性手势或语言，例如摆弄手指或反复说同一句话;

　　对于环境、物品、活动等坚持进行某种特定的行为，不能改变;

　　对于特定物品或活动有过度的关注，对于一些琐碎的细节有着深刻的印象力;

　　对于某些事情过于敏感，比如噪声、气味、光线等;

　　对于日常任务和活动缺乏灵活性，不能适应环境的变化。

　　三、极度焦虑或恐惧

　　自闭症患者也容易出现焦虑和恐惧情绪，这种情况可能表现为：

　　对于新的或不熟悉的场景产生强烈的恐惧感;

　　对于小事过度担心，以至于影响学习、生活和社交;

　　不能很好地适应新环境，对于人际交往缺乏信心;

　　对紧急情况反应迟缓，同时容易受到小事的干扰;

　　出现失眠、头痛、胃肠功能紊乱等身体不适表现。

　　四、过度情绪化

　　自闭症患者往往比较情绪化，并且难以控制自己的情绪。具体表现包括：

　　情绪波动大，容易出现激动、愤怒、害怕等表现;

　　以过度的方式表达自己的情感，例如哭闹、大声喊叫、打击物品等;

　　3.缺乏情绪调节能力，不能很好地调整自己的情绪状态;

　　无法理解别人的情感表达，不能很好地与他人相处;

　　容易产生消极的自我认知，例如感到自己无能或者失败等。

　　五、语言发展迟缓

　　自闭症患者往往语言发展比较缓慢，常表现为：

　　在4岁之前没有开始说话，或者语言表达能力受限;

　　不能灵活运用语言，不能和别人进行有效的交流;

　　对语音和语言的掌握有困难，例如理解双关语和暗示;

　　意识不到自己语言上的失误，不能及时纠正。

　　这些表现也提示孩子可能需要接受语言矫正训练和心理咨询，家长应该及时向专业医生咨询。

　　虽然自闭症是一种严重的疾病，但通过早期诊断和干预可以显著改善患者的生活和生存质量。因此，当孩子出现社交沟通障碍、刻板、重复性行为、极度焦虑或恐惧、过度情绪化和语言发展迟缓时，家长应该及时向专业医生咨询。